選んで本当によかったと言わせてみせましょう

みなさん、こんにちは。普段は予備校や学校の現場で、現代文や古典の指導をしている国語講師です。
今日はちょっと趣向を変えて、ビジネスの最前線で戦っていらっしゃる皆様に、ある「衝撃的な事実」をお伝えしたくて筆を執りました。
先日、とある教育情報サイトで公開された「2026年度 大学入学共通テスト 国語」に関する記事を拝読したのですが、これがもう、単なる受験情報にとどまらない、現代社会への鋭いメッセージを含んでいたのです。
正直に申し上げますと、この記事を読み終えたとき、私は「これは受験生だけの問題ではない、大人こそ知るべき危機だ」と背筋が伸びる思いがしました。
なぜなら、そこで語られていたこれからの国語力、そして入試で問われる能力が、「ビジネスの現場で求められるスキルそのもの」だったからです。
今日は、その記事から得た知見をもとに、なぜ今、ビジネスマンが「最新の入試国語」に注目すべきなのか、女性講師の視点から分かりやすく、そして少しだけ熱く語らせていただきますね。
まず、みなさんは今の「大学入試の国語」がどんなものかご存じでしょうか？
もしかすると、「どうせ小説を読んで主人公の気持ちを答えるんでしょ？」とか、「難しい評論を読んで哲学的なことを考えるやつでしょ？」なんて思っていませんか。
実は、その認識はもう完全に古いと言わざるを得ません。
2025年から新課程入試が始まり、2026年にはその傾向がさらに定着・深化したのですが、そこで問われているのは「実用的な文章」を読み解く力なんです。
記事の中でも強調されていましたが、なんと入試問題の中に「契約書」や「会議の議事録」、「広報のプレスリリース」のような文章が登場する時代になっているんですよ。
びっくりですよね。文学作品を味わう授業を受けてきた私たち世代からすると、信じられない変化です。
でも、よく考えてみてください。これって、みなさんが毎日会社でやっていることそのものだと思いませんか？
上司からの複雑な指示メールを読み解き、クライアントからの膨大な仕様書の中から重要な条件を見つけ出し、それをチームに分かりやすく伝える。
今の受験生たちは、90分という限られた時間の中で、この「高度な情報処理」を必死に行っているのです。
記事を読んでいて特に印象に残ったのが、「2026年はさらに情報の処理スピードが求められる」という予測でした。
試験時間が以前の80分から90分に延びたとはいえ、読まなければならない文章の量はそれ以上に増えています。
これは何を意味するかというと、現代社会における「情報のインフレ」そのものを反映しているんですね。
ビジネスの現場でも、チャットツールやメールで次から次へと情報が飛んできますよね。
そのすべてをじっくり精読していたら、日が暮れてしまいます。
必要なのは、「要するに何が言いたいのか」を瞬時につかみ、自分に必要な情報だけをピックアップする「取捨選択の力」です。
予備校の現場でも、私は生徒たちにこう伝えています。「全部を最初から最後まで丁寧に読まなくていいのよ」と。
まずは「問い（設問）」を見て、何を探すべきかを把握してから文章という海に飛び込む。
これはビジネスで言えば、「目的意識を持って資料にあたる」という基本動作と同じですよね。
さて、記事の中で触れられていたもう一つのポイント、それは「複数の資料を組み合わせる力」です。
昔の国語は、一つの長い文章を読んで答えればよかったのですが、今は違います。
「文章A（主張）」と「資料B（グラフ）」と「会話文C（反論）」を読み比べて、その矛盾や共通点を見つけ出しなさい、という問題が出るんです。
これ、まさに会議のシチュエーションだと思いませんか？
営業部の提案資料と、経理部の予算データと、現場の意見が食い違っているとき、リーダーであるみなさんはどうしますか？
それぞれの言い分を照らし合わせて、「ここが矛盾しているから、解決策はこれだ」と論理的に導き出しますよね。
今の共通テスト国語は、まさにその「プロジェクトマネージャー的な視点」を試していると言っても過言ではありません。
記事を読みながら、「ああ、これは仕事ができない部下にやらせてみたいドリルだな」なんて、ちょっと意地悪なことを考えてしまいました（笑）。
冗談はさておき、それくらい実践的な能力が、18歳の段階で求められているという事実に、私たちはもっと危機感を持つべきかもしれません。
そして、私がこの記事を読んで最も強く感じたのは、「論理的思考力（ロジカルシンキング）」の重要性がかつてないほど高まっているという点です。
以前のような「なんとなくの感覚」や「行間を読むセンス」だけで正解できる問題は激減しています。
「AだからBである」「BしかしCである」「よって結論はDになる」という、カチッとした論理の筋道が追えないと、点数が取れない仕組みになっているんです。
ビジネスの世界でも、「なんとなく良さそうです」なんて報告をしたら、「根拠は？」と詰められますよね。
感情や忖度ではなく、ファクトとロジックで相手を説得する力。
それを国語という教科を通して鍛えようとしているのが、今の教育改革の正体なのだと、改めて気付かされました。
記事には、2026年の傾向として「記述式は見送られたものの、選択肢が非常に紛らわしくなる」という分析もありました。
これはどういうことかというと、「ざっくり理解」では通用しない、「細部の正確な把握」が求められるということです。
ビジネスメールでも、「来週くらいにお願い」と書くのと、「来週の火曜15時までにお願い」と書くのでは、結果が大きく変わりますよね。
言葉の定義を曖昧にせず、正確に理解し、正確に伝える。
そういった「言葉への誠実さ」が問われているような気がしてなりません。
きっと、この記事を書かれた方も、単なるテスト対策ではなく、将来社会に出たときに困らない若者を育てたいという願いを持っているのではないでしょうか。
ここで少し、私たち大人への提案をさせてください。
もし可能なら、一度書店で共通テストの国語の問題集を手に取ってみてはいかがでしょうか。
おそらく、パラパラと見た瞬間に「うわっ、文字が多い！」と圧倒されるはずです。
でも、そこから逃げずに一問だけでも解いてみてください。
きっと、錆びついていた脳の回路がキュルキュルと音を立てて動き出す感覚を味わえると思います。
「このグラフの数値、本文のこの記述と矛盾してないか？」と気づけたときの快感は、難しい商談をまとめたときのそれに近いものがありますよ。
実は最近、ビジネスマンの間でも「大人の国語力」が見直されているんです。
プレゼン資料が分かりにくい、メールの意図が伝わらない、部下の報告の要領を得ない…。
これら全ての悩みの根源は、結局のところ「読み解く力」と「構成する力」の不足にあります。
英語やプログラミングを学ぶのも素晴らしいことですが、その土台となる「日本語のOS」をアップデートすること。
それこそが、AIが台頭するこれからの時代に、人間が人間らしく価値を発揮するための最短ルートなのかもしれません。
densyoka.jpさんの記事は、2026年の受験生に向けたエールであると同時に、私たち社会人への「挑戦状」でもありました。
「君たちは、この大量の情報を処理し、正解を導き出せるか？」と問われている気がしたのです。
私も講師として、生徒たちにテクニックを教えるだけでなく、「言葉を使って思考することの楽しさ」を伝えていかなければと、決意を新たにしました。
寄り添うように、でも時には厳しく、論理の山を登るガイド役を務めていきたいと思います。
文章の後半では、具体的な対策についても触れられていましたが、これもビジネスに応用できるものばかりでした。
例えば、「要約トレーニング」。
長い文章を読んだ後に、200字程度で内容をまとめる練習は、エレベーターピッチ（短い時間でのプレゼン）の練習そのものです。
また、「異なる種類の文章の比較」。
これは、競合他社の製品比較や、複数のニュースソースから真実を見抜くメディアリテラシーの訓練になります。
受験勉強というと、なんだか「終わったこと」のように感じてしまいますが、実は「今、一番必要なスキルセット」が詰まった宝箱なんですね。
2026年の共通テストを受験する生徒たちは、この厳しい試験を乗り越えて社会に出てきます。
彼らは、私たちが想像する以上に、情報を素早く処理し、論理的に考える力を持った「手強い後輩」になるかもしれません。
そんな彼らを「最近の若者は…」と色眼鏡で見るのではなく、「お、やるじゃないか」と受け入れられる先輩でいたいですよね。
そのためにも、私たち自身も常に学び続け、言葉の感覚を研ぎ澄ませておく必要があります。
今回拝読した記事は、そんな当たり前だけど忘れがちな大切なことを、2026年という未来の視点から思い出させてくれました。
もし、お仕事の合間に少し時間ができたら、ぜひご自身の「国語力」について考えてみてください。
言葉が変われば、思考が変わります。思考が変われば、仕事の質が変わります。
そして何より、相手の言葉を深く正確に理解できるようになれば、人間関係だってきっともっとスムーズになるはずです。
そんな「優しい論理力」を持った素敵なビジネスマンが、世の中にもっと増えてくれたら嬉しいな、なんて思いながら筆を置かせていただきます。
長くなりましたが、最後までお読みいただきありがとうございました。
みなさんの明日のお仕事が、言葉の力でより良いものになりますように。
そして、2026年に挑む全ての受験生にも、心からのエールを送ります。頑張れ、未来のビジネスリーダーたち！